VR職業(yè)教育,打造智慧課堂
時間：2019-05-12 00:00:00
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欄目：虛擬現(xiàn)實
導讀：說到VR，很多人首先想到的是厚重的頭顯，或是游戲中逼真的虛擬現(xiàn)實視覺體驗。如果你以為VR只能做到這里，那就錯了。實際上，VR技術正在更多的領域得以應用，職業(yè)教育便是其中之一。如大家所知，VR現(xiàn)在非常的火，除了在游戲方面的...
說到VR，很多人首先想到的是厚重的頭顯，或是游戲中逼真的虛擬現(xiàn)實視覺體驗。如果你以為VR只能做到這里，那就錯了。實際上，VR技術正在更多的領域得以應用，職業(yè)教育便是其中之一。
如大家所知，VR現(xiàn)在非常的火，除了在游戲方面的娛樂應用，VR在教育行業(yè)的應用也開始多了起來。估計在不久的將來，VR技術的應用將會給傳統(tǒng)教學模式帶來新的變革。而今天小編為大家介紹一下VR技術在基礎教育行業(yè)的應用優(yōu)勢。
利用VR技術，可以建立地理、物理、化學、生物等虛擬實驗室。學生可以通過操作虛擬實驗器材進行實驗，就可以不用危險的化學品避免安全問題，同時也可以多次實驗，更深刻地、形象地理解科學原理。VR技術還可以將電腦太空旅行、化合物分子結構顯示等場景直觀逼真的顯示出來，為學生提供生動、逼真的學習環(huán)境。在廣泛的科目領域提供無限的虛擬體驗，從而加深學生對知識的印象。
VR技術的交互性可以讓學生親自參與到課堂教學中，讓老師從授課者變成了引導者，在拉近學生與教師之間的距離的同時，也激發(fā)了學生探索更多解決問題的不同方法的好奇心，讓學生學會深度思考。
由VR技術模擬出的逼真教學場景可以讓學生在學習的過程里由課堂被動的“填鴨式”轉為主動的沉浸感的學習。比如，可以身臨其境的感受撒哈拉沙漠的威嚴，也可以去太空看星球的結構。毫不夸張的說，VR將書本上的語句轉為了直接的現(xiàn)實體驗，在激發(fā)學生的學習興趣的同時，也能使他們對知識點有了更加具象化了解。
比如vr虛擬現(xiàn)實技術在職業(yè)教育領域應用：
在某汽修學校的實訓基地內，學生們帶著VR眼鏡，拿著柱狀手柄，不停地揮舞點擊，老師在另外一臺設備的屏幕前觀察著，不時地給一些學生做出指導……這是該學校的VR實訓教學現(xiàn)場，揮舞著手柄的學生們實際上是在做“汽車故障排除操作”。
戴上VR眼鏡，一輛完整的汽車就會展現(xiàn)在學生眼前,拿起模擬手柄,點選工具，手柄就會變成所需要的操作工具，根據(jù)要求調整方向和力度,學生就能自由地“拆裝”汽車。碰到細小的零部件時，學生還可以自主地放大零部件并可進行360度的觀察。排除完故障，修理完汽車后，學生只需點擊提交，便完成了這一次實訓。通過“顯示數(shù)據(jù)”老師可以直觀了解這次訓練的實際成果。實訓結束后，只需要操作幾個按鈕，汽車便復原成初始狀態(tài)，又可以開始第二次實訓了。
實戰(zhàn)模擬、方便快捷、安全有效、可重復、零耗材，是VR實訓教學的顯著特點，真正能放手進行操作的實訓課也大大滿足了學生的操作欲望，比較大限度調動了學生們的積極性。隨著VR技術的發(fā)展，它在很多的領域得以應用并發(fā)揮著不可替代的重要作用，正如上文提到的職業(yè)培訓學校。
VR技術應用到職業(yè)教育中，是對傳統(tǒng)教學的一個升級。給職業(yè)教育帶來了充滿未來感的巨大變化，徹底打破時間、空間的限制，把枯燥的數(shù)據(jù)變成鮮活的圖形圖像，使職業(yè)教育進入交互式參與的新時代，因此VR+職業(yè)教育有著它非常顯而易見的優(yōu)勢。
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