論網(wǎng)絡(luò)虛擬仿真實驗中心建設(shè)研究與實踐

虛擬仿真技術(shù)是將虛擬現(xiàn)實技術(shù)和系統(tǒng)仿真技術(shù)有機結(jié)合的一種新的實驗研究技術(shù)，人類、戰(zhàn)略性技術(shù)。

虛擬仿真實驗教學(xué)可應(yīng)用在哪些方面?

1、在軍事上，虛擬仿真的比較新技術(shù)成果往往被率先應(yīng)用于航天和軍事訓(xùn)練，利用虛擬仿真技術(shù)可以模擬新式武器如飛機的操縱和訓(xùn)練，以取代危險的實際操作。

2、航空航天教育：虛擬仿真技術(shù)可以用于航空航天領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，例如飛行模擬、飛行器設(shè)計、航空維修等。軍事教育：虛擬仿真技術(shù)可以用于軍事訓(xùn)練和戰(zhàn)場決策模擬，例如作戰(zhàn)計劃制定、武器使用和指揮系統(tǒng)操作等。

3、實踐教學(xué)：虛擬仿真技術(shù)可以用來模擬各種實際場景和情況，幫助學(xué)生進行實踐操作和實際應(yīng)用。

4、在教學(xué)應(yīng)用情境方面，虛擬仿真實驗教學(xué)可以應(yīng)用于各種學(xué)科和領(lǐng)域，如化學(xué)、物理、生物、醫(yī)學(xué)、工程等。它可以被應(yīng)用于從初級到高級的各種課程，如初中、高中、大學(xué)以及職業(yè)教育和終身教育等。

5、激發(fā)學(xué)生實驗操作的興趣，將抽象的概念形象化。 虛擬實驗軟件可以激發(fā)學(xué)生實驗操作的興趣，彌補實際實驗教學(xué)的一些不足，將抽象的概念形象化，讓學(xué)生認(rèn)清概念的本質(zhì)。

思考|如何開發(fā)虛擬仿真實驗教學(xué)項目

素質(zhì)教育要求學(xué)生積極參與教學(xué)過程，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)；變聽老師講實驗，看老師演示實驗為學(xué)生親自設(shè)計實驗、動手做實驗。

由于項目需要基于已有的共享展示平臺，因此有必要先理清展示平臺與教學(xué)系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)，明確虛擬仿真實驗教學(xué)系統(tǒng)所涵蓋的功能內(nèi)容。根據(jù)功能結(jié)構(gòu)，和校方合作完成相關(guān)設(shè)計工作。

多終端登錄 ：虛擬仿真教學(xué)中心能在電腦、pad、手機等多媒體設(shè)備上運行，從而使學(xué)生隨時隨地都可以查看，同時老師能隨時隨地上傳或修改虛擬仿真教學(xué)中的內(nèi)容。

基于虛擬現(xiàn)實技術(shù)的實踐訓(xùn)練模式能夠以比較短的時間、比較小的成本獲得比較佳的訓(xùn)練效果，在這方面?zhèn)鹘y(tǒng)的教學(xué)模式是無法企及的。在教育環(huán)境中，AR已用于補充標(biāo)準(zhǔn)課程。文字，圖形，視頻和音頻可以疊加到學(xué)生的實時環(huán)境中。

提高效率：虛擬仿真實驗教學(xué)可以提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)生可以在較短的時間內(nèi)完成多個實驗操作和分析過程。提高學(xué)習(xí)興趣：虛擬仿真實驗教學(xué)可以通過多媒體技術(shù)和動態(tài)圖像等形式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)更加生動有趣。

定制化開發(fā)：在MRI設(shè)備室的基礎(chǔ)上，根據(jù)實際需求還可選擇CT室、DR室、超聲等儀器設(shè)備配置，滿足日常教學(xué)和實訓(xùn)建設(shè)需求。