虛擬現(xiàn)實技術(shù)的應(yīng)用研究

一、引言

怎么去理解VR虛擬現(xiàn)實

虛擬現(xiàn)實”是來自英文“Virtual Reality”，簡稱VR技術(shù)。比較早由美國的喬·拉尼爾在20世紀(jì)80年代初提出。虛擬現(xiàn)實技術(shù)(Ⅵ)是集計算機技術(shù)、傳感器技術(shù)、人類心理學(xué)及生理學(xué)于一體的綜合技術(shù)，其是通過利用計算機仿真系統(tǒng)模陪蘆擬外界環(huán)境，主要模對象有環(huán)境、技能、傳感設(shè)備和感知等，為用戶提供多信息、三維動態(tài)、交互式的仿真體驗

VR技術(shù)可以應(yīng)用的領(lǐng)域比較多，目前運用較多的領(lǐng)域包括醫(yī)療、工程、軍事、航空、航海等方面，譬如航空領(lǐng)域，航天飛行員在訓(xùn)練艙中面對屏幕進行各種駕駛操作，模擬艙外場景的屏幕圖像隨之變化，飛行員可得到仿真的訓(xùn)練感受。這種使人置身于圖像環(huán)境的方式已經(jīng)在飛機模擬訓(xùn)練中應(yīng)用了幾蘆雀帶十年了。還有在娛樂、游戲、教育領(lǐng)域，增強現(xiàn)實的VR技術(shù)應(yīng)用的前景更加廣泛。在物理課上，學(xué)生們可以自己動手創(chuàng)造出降雨、水蒸氣等自然景觀，直觀有趣、生動形象。這種新穎的教歲派學(xué)方式也是通過VR技術(shù)得以實現(xiàn)的?？梢赃@樣說：VR能創(chuàng)造一個未來的，現(xiàn)在的，過去的，真實的或夢幻的世界。目前很多游戲已率先采用了此項技術(shù)，廣受年輕人歡迎。